POIESIS
2025 – 2026
Lettura e scrittura poetica
Interpretazione drammatica e recitazione teatrale
- Pensiero Linguaggio Comunicazione - Il linguaggio logico-verbale
- L’azione verbale e la scrittura verbale - Morfologia e sintassi
- Il problema della traduzione
- Il canto, la poesia, la prosa - La drammatizzazione e le forme teatrali
- L’arte ‘poetica’ – L’antica lirica greca - Forme della poetica moderna
- La ‘contaminatio’ - Musica e poesia - La canzone
- ‘Fare’ poesia: la scrittura poetica
- Lettura e interpretazione
- Lettura espressiva e lettura drammatica
- Tecniche di lettura - Elementi di ‘dizione’ classica
- La scansione sintattica
- Il ‘respiro’ - Il ritmo e la frequenza
- La specificità testuale
- La ‘maschera’
- La Lirica greca
- Le avanguardie poetiche del Novecento italiano
- L’interpretazione teatrale e la recitazione
- La lettura drammatica e il radio-reading
- Il reading teatrale e la poesia musicale
La parola
- L‘Uomo, ‘animale sociale’
- Vivere ‘in relazione’ = comunicare
- La PAROLA (lògos - verbo) è lo strumento principale della comunicazione interpersonale
- La ‘sintassi’ è l’organizzazione significativa delle parole
1 Il linguaggio verbale:
Prosa e Poesia I modelli del linguaggio verbale con l’utilizzazione di parole: prosa e poesia
La PROSA serve a narrare, descrivere, informare, argomentare …
La POESIA serve ad esprimere, evocare e comunicare sentimenti, emozioni …
2 Il linguaggio della poesia
- Rispetto alla prosa, che comporta una composizione ordinata (sintassi) delle parole in un
contesto (discorso logico) rigorosamente significativo,
- il linguaggio della poesia procede per un percorso ampiamente analogico caratterizzato da parole modulate su sonorità canore (vocaliche e con-sonantiche) e musicali (forme melodiche, ritmo, assonanze …) intese ad evocare stati d’animo e intime sensazioni
3 Il verso poetico
- Il VERSO è la ‘frase’ elementare del linguaggio poetico
- Le parole del verso seguono un ‘ritmo’ guidato dalla sillabazione (*) e dall’accentuazione
(* la sillabazione poetica – essenzialmente ritmica – non risponde alle regole della sillabazione morfologica grammaticale)
- L’ ENDECASILLABO (forma di 11 sillabe, con accento ritmico sulla seconda, sulla sesta e sulla decima sillaba) è il verso-principe della poesia italiana
4 Poesia e Poetica
- ‘POESIA’ (pòiesis) = creazione
- ‘POETICA’ = arte della creazione
- LA MATERIA
Le parole e i loro significati (gli elementi morfologici grammaticali) - Le correlazioni verbali (logiche e analogiche) - I contenuti
- LE FORME
Le immagini - Le sonorità e il ritmo - Le ‘figure retoriche’
5 Poetica musicale della Poesia
MUSICA = espressione di sentimenti, emozioni, stati d’animo
POESIA = espressione di sentimenti, emozioni, stati d’animo mediante le sonorità delle parole
· Gli elementi sonori del linguaggio verbale: vocali – con-sonanti
· I 7 suoni vocalici della lingua italiana (a – e – e – i –o – o – u)
6 Lettura e interpretazione
Il TRANSFER neurofisiologico della lettura del testo scritto
La traccia mnestica e la memorizzazione funzionale dei testi
La TRADUZIONE dei testi verbali
La ‘MASCHERA’ come strumento interpretativo
7 Forme del testo verbale
Gli elementi principali del testo verbale
- 1) Il verbo (segno dell’accadimento)
- 2) il sostantivo (segno del soggetto dell’accadimento)
Gli attributi ‘di coloritura’
- 1) gli aggettivi (attributi del sostantivo)
- 2) gli avverbi (attributi del verbo)
8 Forme e tecniche di lettura
Forme:
Lettura significativa > Lettura espressiva > Lettura drammatica
Interpretazione > Audiolettura / Lettura drammatica
Tecniche:
Ritmica: Scansione lenta dei ‘nuclei testuali’ e pausali
Cromatica: Attribuzione di variazioni fontetiche coerenti con il testo
Induttività emozionale: Espressioni sonore ad alta valenza emotiva di stati d’animo
e sentimenti
9 Poetica e Interpretazione
Forme La ‘Poetica’ come arte creativa
La creazione artistica mediante le parole, la musica, il disegno, i colori, la gestualità,
la mimica del volto, le forme plastiche, le immagini …
Dalla ‘lettura’ - attraverso la memorizzazione - all’ ‘interpretazione’
Tecniche
3 elementi-chiave per accedere all’INTERPRETAZIONE:
RITMO
COLORE
EMPATIA
ovvero:
Ritmica (ritmo): Scansione lenta dei ‘nuclei testuali’
Cromatica (colore): Attribuzione di variazioni fonetiche coerenti con il testo
Induttività emozionale (empatìa): Espressioni sonore e gestuali ad alta valenza
emotiva e comunicativa
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ANTOLOGIA
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Laboratorio di creazione poetica
1
Incipit con verso-pilota': "I giardini del silenzio ..."
(8.10.2025)
Nei giardini del silenzio se l’ascolti
S’odono ancora voci di bambini,
E il cinguettio dei passeri sui pini. (Max)
* * *
Nei giardini del silenzio,
lì dove ogni cosa ha il suo spazio,
io mi perdo in un sogno di primavera. (Dani)
* * *
Nei giardini del silenzio, fuori dal tempo,
fantastico profumo di salsedine,
gioco di gabbiani in perpetuo volo,
voce di un segreto custodito. (Mary)
* * *
Nei giardini del silenzio...
una panchina vuota, consumata dal tempo,
intrisa di incontri furtivi, di amore intenso
e.. di malinconici addii. (Louise)
2
Incipit con verso-pilota': "Come le foglie ..."
(15.10.2025)
Come le foglie i nostri giorni
sull'albero del tempo
tinte dalle stagioni
confidano nel vento (Marzia)
* * *
Come le foglieschiena sull'erba
occhi al cielo
in un'attesa
angosciosamente pacificata (Franci)
* * *
Come le foglie cadonole speranze e i sogni.
Ma verrà primavera
con l'incanto di nuovi coloro (Grace)
* * *
Come le foglie che scendono,* * *
3
Incipit con verso-pilota': "Notte d'ottobre, nuvole nel cielo ..."
(22.10.2025)
* * *
* * *
4
Favoletta breve
(22.11.2025)
Disse l'amore: "Sono fuoco che arde,
brucio nel cuore"
L'anima rispose "Cerco un cuore
che mi comprenda,
e con lui danzerò in eterno" (Grace)
* * *
"Spostati - disse la Luna alla Nube -per i tuoi capricci.
La terra mi aspetta
e gli uomini mi devono vedere
in tuto il mio splendore.
Allora, ti sposti?"
"Hai ragione - disse la Nuvola -
avrei voluto restare sempre con te,
guardarti, abbracciarti.
Ma se vuoi andare via, allora mi sposto.
Addio mia Luna!"
Mentre la Luna si allontanava velocemente ,
la Nube si mise a piangere così forte
che le sue lacrime inondarono il terreno
sottostante. (Mary)
* * *
In una notte insonne